文章目录

一、问题提出

二、研究设计

(一)模型选取

(二)指标选取

三、实证分析

(一)我国学前教育资源配置的效率分析

    1.综合技术效率(CE)

    2.纯技术效率(PTE)

    3.规模效率(SE)

    4.超效率值

(二)我国学前资源配置效率的影响因素

四、结论和政策建议

(一)结论

(二)政策建议

文章摘要:促进学前教育资源有效配置是学前教育促公平提质量的必然规律。采用DEA方法对2011—2019年我国30个省（自治区、直辖市）的学前教育资源配置状况进行分析的结果表明，我国学前教育资源配置呈现以下特征：一是综合效率总体较高，变化趋势平稳；二是规模效率不高，教育管理体制设置不合理；三是存在鲜明的投入过剩且省际不平衡，经济繁荣地域资源配置效率反而较低；四是地区经济发展水平和人口城镇化率影响显著且为负，幼儿园规模和人口出生率影响显著为正。为进一步提高学前教育资源配置效率，必须加强优质师资队伍建设，重视内涵式幼儿园建设，开发国家层面的城乡教育帮扶政策。

文章关键词:

论文分类号:G619.2

文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/qikandaodu/2022/0711/1095.html